Портрет современного руководителя (Конкурсный материал)

Дети должны жить в мире
красоты, игры, сказки, музыки,
рисунка, фантазии, творчества.
...От того, как будет чувствовать себя ребёнок, 
поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания,
что он будет переживать,
зависит весь его дальнейший путь к познанию.

В.А. Сухомлинский

С 1984 года я работаю в должности заведующей детского сада.

Слова «заведующий» и «руководитель» произошли от понятий «за ведущим» или «вести за руку».
Уже 33 года, как мне приходится быть впереди всех, вести за собой...

Известно, что «один в поле не воин».

Получается, что выбор пути и команда единомышленников во время движения определяют успех любого дела, во главе которого стоит руководитель учреждения.

Современный руководитель:

во-первых – это управляющий, облечённый властью, руководящий большим коллективом людей;

во-вторых – это лидер, способный вести за собой подчинённых, используя свой авторитет, высокий профессионализм, положительные эмоции;

в-третьих – это дипломат, устанавливающий контакты с партнёрами и властями, успешно преодолевающий внутренние и внешние конфликты;

в-четвёртых – это воспитатель, обладающий высокими нравственными качествами, способный создать коллектив и направляющий его развитие в нужное русло;

в-пятых – это инноватор, понимающий роль науки в современных условиях, умеющий оценить и без промедления внедрить в работу то или иное новаторское решение;

в-шестых – это просто человек, обладающий высокими знаниями
и способностями, уровнем культуры, честностью, решительностью характера и,  в то же время, рассудительностью, способный быть во всех отношениях образцом для окружающих и, конечно же, для коллектива.

В ДОУ работает квалифицированный коллектив. Хочется отметить, что это не просто коллектив, а сплочённая команда единомышленников, которая постоянно совершенствует своё мастерство, повышающее квалификацию, участвует в профессиональных конкурсах, что делает наш детский сад известным в городе и районе.

Чтобы осуществлять педагогический процесс в полной мере, необходимо учитывать задачи современной дошкольной дидактики,  отвечающей требованиям новых образовательных стандартов, а также психофизиологическим возможностям дошкольного детства.

Надо понимать, что главная деятельность педагога-дошкольника состоит не в передаче знаний ребёнку, а в развитии у него разных способностей.

Теперь, при подготовке к занятию перед педагогом стоят две задачи:
чему научить ребёнка и как эффективнее использовать игру в процессе обучения.

И это понятно, что касается детей дошкольного возраста, для которых игра – естественное состояние.

Современный руководитель тот, кто умеет воспринимать педагогическую реальность и действовать в ней.

Современный руководитель ДОО должен быть:

Дальновидным – уметь выявлять потенциал развития образовательного учреждения,  принимать меры по самообразованию.

Последовательным – уметь решать поставленные задачи,  не отвлекаясь от цели и учитывая правовые,  управленческие и психолого-педагогические условия.

Объективным – уметь выделять в потоке информации достоверные факты, отличать действительное от кажущегося, истинное и надуманного.

Мобильным – уметь переносить накопленный опыт на инновационные сферы деятельности с учётом их особенностей.

Предприимчивым – использовать креативный подход к профессиональной деятельности, подкреплённый накопленным опытом и знаниями,  учитывая современные требования рынка образовательных услуг.

Лидером – уметь выделять основное, отсекая детали,  вскрывать причины недостатков, уметь рационально решать профессиональные задачи.

Навыки и способности в управлении ДОО:

• принятие решений,

• формирование сплочённого коллектива,

• грамотная организация делопроизводства,

• разрешение проблем управленческого характера,

• повышение профессиональной компетентности,

• создание условий для повышения квалификации педагогического коллектива,

• инновационная деятельность.

Руководитель должен понимать и затрагивать все сферы деятельности коллектива.

Не существует совершенных, универсальных методов в руководстве, которые бы обеспечивали положительный результат в любой ситуации. Однако, в своей совокупности, они формируют модель руководителя, соответствующего всем требованиям современности.

Сегодня быть руководителем ДОУ непросто. Жизнь заставляет быть психологом и юристом, менеджером и дизайнером. Руководитель не имеет право на грубость и раздражение, на невнимание и нерешительность, а имеет право на мудрость, гибкость, высокий профессионализм, на высокую работоспособность, ответственность за осуществление воспитательно-образовательного процесса в учреждении и, конечно же, за повышение качества результатов работы педагогического коллектива.

Анализируя достижения коллектива ДОУ можно отметить, что наши педагоги являются активными участниками во всевозможных конкурсах: муниципальных, региональных,  республиканских, всероссийских,  а также активно участвуют
в муниципальных соревнованиях по многоборью, поднимая тем самым рейтинг детского сада.

Мониторинг достижений педагогов ДОУ показал:

• Повысилось число результативно участвующих педагогов в различных конкурсах в сравнении с прошлыми годами.

• Проделанная работа способствует творческому росту педагогов, формированию мотивации к самопознанию и саморазвитию, снижению количества педагогов, проявляющих пассивность в профессиональной реализации, желании развиваться и познавать себя.

• Появилась заинтересованность педагогов к самообразованию, творческому самоопределению, самосовершенствованию.  

• Увеличилось количество педагогов, повысивших свой уровень образования,  успешно прошедших аттестацию, а также получивших I квалификационную категорию.

• Повысилась результативность работы с детьми.

* * *

Сколько есть разных профессий на свете,
Но говорить я хочу  об одной…
Кто так печётся о маленьких детях?
Люди, которым неведом  покой...

Воспитывать – это благое призванье!
Любить, понимать и, конечно, прощать,
Примером во всём быть, являть состраданье…
Воспитывать, значит, другим что-то дать.

Дать даром уменья свои, свои знанья;
Посеять всё лучшее в детских сердцах,
В ответ не прося ни наград, ни признанья…
Отдать свою жизнь, всю отдать… до конца.

С.Богдан

Прикреплённые документы: